Agronomy and Horticulture Department
Clasificación de los herbicidas
Date of this Version
2004
Document Type
Article
Citation
Plant and Soil Sciences eLibrary (PASSeL) Lesson
Abstract
Esta lección se enfoca en entender el sistema de clasificación en el cual están organizados los herbicidas. Terminología como clasificación, jerarquía de clasificación, ejemplos de clasificación y un breve resumen de los ocho modos de acción, se discuten en esta lección. Una vez que esto se entiende, es mucho más fácil comprender herbicidas similares y saber por qué estos pueden exhibir ciertos síntomas en malezas y cultivos.
Resumen
Esta lección se enfoca en la clasificación de los herbicidas como la base para entender las interacciones herbicida-planta, incluyendo el manejo de la resistencia herbicida. La respuesta de los cultivos y las malezas a los herbicidas es caracterizada en el contexto de la clasificación. Se examinará el sistema de clasificación de los herbicidas y se proveerá un resumen del agrupamiento de los herbicidas por su modo de acción.
Objetivos
- Entender cómo se clasifican los herbicidas y su importancia en el manejo de la resistencia a los herbicidas.
- Clasificar los herbicidas por modo de acción, en vez de familia química.
- Conocer la diferencia entre el modo de acción y el sitio de acción.
- Diferenciar entre familias de herbicidas, modos de acción, y sitios de acción.
- Entender sobre nombres comunes, nombres comerciales y sitios de absorción.
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Copyright © 2005 Brady Kappler and Deana Namuth. Used by permission.
Traducida y adaptada al Español por: Renán Agüero, UCR-2007
This project was supported in part by the National Research Initiative Competitive Grants CAP project 2011-68002-30029 from the USDA National Institute of Food and Agriculture, administered by the University of California-Davis and by the National Science Foundation (NSF), Division of Undergraduate Education, National SMETE Digital Library Program, Award #0938034, administered by the University of Nebraska. Any opinions, findings, conclusions, or recommendations expressed in this publication are those of the authors and do not necessarily reflect the views of the USDA or NSF.
El desarrollo de esta lección fue apoyado, en parte, por el Servicio Cooperativo Estatal de Investigación, Educación y Extensión, del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de América (USDA), bajo el acuerdo número 00-34416-10368, administrado por la Universidad de Cornell y el Consorcio Americano de Educación a Distancia (ADEC). Cualquier opinión, descubrimienbto, conclusiones o recomendaciones expresadas en esta publicación son responsabilidad del autor(es) y no necesariamente reflejan la visión del USDA.