Agronomy and Horticulture, Department of
Inhibidores de la Síntesis de Aminoácidos Aromáticos
Document Type
Learning Object
Date of this Version
2019
Citation
Plant and Soil Sciences eLibrary (PASSeL) Lesson
Abstract
Descripción
En esta lección se detallarán los procesos bioquímicos que son afectados por los herbicidas que inhiben la síntesis de aminoácidos en las plantas. Se describirá también la importancia de los aminoácidos y las proteínas. De igual manera, se presentará un estudio detallado del herbicida glifosato [N-(fosfonometil)-glicina], incluyendo los avances hechos por la biotecnología.
Objetivos
Al terminar esta lección, los estudiantes serán capaces de:
- Explicar la importancia de la biosíntesis de aminoácidos en el crecimiento y desarrollo de las plantas.
- Entender que la biosíntesis de aminoácidos depende de la actividad de un grupo de proteínas llamadas enzimas.
- Proveer un ejemplo de la clase de herbicidas que inhiben la síntesis de aminoácidos aromáticos.
- Señalar como las plantas pueden desarrollar resistencia a esa clase de herbicidas.
Modules:
- Lesson home
- Introducción a los Inhibidores de la Síntesis de Aminoácidos Aromáticos
- Importancia de las Proteínas
- Características de los Aminoácidos
- Producción de Aminoácidos Aromáticos
- Inhibición de la Síntesis de Aminoácidos Aromáticos
- Resistencia a los Inhibidores de Aminoácidos Aromáticos en Cultivos y Malezas
- Resumen sobre los Inhibidores de la Biosíntesis de Aminoácidos
- Glossary
- Videos
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Copyright © 2019 Scott Nissen, Deana Namuth, and Ismael Hernández-Rios. Used by permission.
This project was supported in part by the National Research Initiative Competitive Grants CAP project 2011-68002-30029 from the USDA National Institute of Food and Agriculture, administered by the University of California-Davis and by the National Science Foundation (NSF), Division of Undergraduate Education, National SMETE Digital Library Program, Award #0938034, administered by the University of Nebraska. Any opinions, findings, conclusions, or recommendations expressed in this publication are those of the authors and do not necessarily reflect the views of the USDA or NSF.
El desarrollo de esta lección fue apoyado en parte por el Servicio Cooperativo Estatal de Investigación, Educación y Extensión del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA) bajo los Acuerdos Nos. 98-EATP-1-0403 y 00-34416-10368, administrados por la Universidad de Cornell y el Consorcio Americano de Educación a Distancia (ADEC). Las opiniones, resultados, conclusiones o recomendaciones expresados en esta publicación son responsabilidad exclusiva del (los) autor(es) y no reflejan necesariamente el punto de vista del USDA.