Repensando la discapacidad en España y Latinoamérica: La producción cultural hispánica de autores/as con diversidad funcional en los siglos XX y XXI

Authors

Montserrat Fuente-Camacho, University of Nebraska-LincolnFollow

First Advisor

Iker González-Allende

Date of this Version

8-2021

Document Type

Article

Citation

Fuente-Camacho, Montserrat. Repensando la discapacidad en España y Latinoamérica: La producción cultural hispánica de autores/as con diversidad funcional en los siglos XX y XXI. 2021. PhD Dissertation.

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A DISSERTATION Presented to the Faculty of The Graduate College at the University of Nebraska In Partial Fulfillment of Requirements For the Degree of Doctor of Philosophy, Major: Modern Languages and Literatures (Spanish), Under the Supervision of Professor Iker González-Allende. Lincoln, Nebraska: August, 2021

Copyright © 2021 Montserrat Fuente-Camacho

Abstract

Esta tesis se centra en el análisis de la producción cultural hispánica contemporánea de autores/as con diversidad funcional para investigar cómo se representan a sí mismos en sus obras y qué medios utilizan cuando cuestionan el discurso capacitista que los margina. Además, se comparan las semejanzas y diferencias que existen entre dichas representaciones y se señala cuál es su valor temático y estético. Mediante el análisis de la interconexión de la diversidad funcional con múltiples categorías como género, sexualidad, raza, edad y clase social, exploro varios tipos de obras –documental, poesía, diario, novela gráfica y ficción juvenil– creadas por un amplio rango de autores de diferentes nacionalidades, edades y funcionalidades diversas −física, mental y sensorial. Así, estudio desde los canónicos Jorge Luis Borges y Frida Kahlo hasta autores menos conocidos como Jessica Martín, Isabel Franc, Raúl Aguirre y David Sánchez. Mi argumento principal es que la producción cultural hispánica de autores/as con diversidad funcional contrarresta el discurso normalizador y capacitista que los margina, no solo mediante la temática de sus obras, sino por sus características formales y por la manera en que se distribuyen y publican sus creaciones. Ahora bien, en algunas de estas obras también se encuentran ciertos aspectos que refuerzan el discurso normativo, como el privilegio social y patriarcal y el uso de un lenguaje no inclusivo para definir a las personas con diversidad funcional. Para el marco teórico, utilizo la teoría española de la diversidad funcional, que estudia la discapacidad como parte de un espectro de experiencias de la realidad humana, enfatizando la diferencia o “diversidad” como un valor positivo que enriquece a la sociedad. También sigo a teóricos relevantes de los estudios de la discapacidad como Benjamin Fraser, Martha Nussbaum y Javier Romañach.

Advisor: Professor Iker González-Allende